All Team Members

Анна Каленюк

Анна Каленюк

Викладач англійської та репетитор з шкільної програми

Бачити щасливі дитячі обличчя для мене безцінно!Кожне вивчене слово, успішно виконане завдання, кожна досягнена ціль – викликають у мене бажання працювати ще більше. Я викладаю не лише англійську, ще допомагаю з домашнім завданням. І я і я мої учні результати задоволені. Ваша довіра- моя найвища похвала!

Олена Поліщук

Олена Поліщук

Адміністратор на Крилова 1

Робота адміністратором на Крилова 1 щодня надихає мене повертатися туди знову та знову! Ця школа відкрилася повівняно нещодавно, але ми вже маємо постійних клієнтів та будемо раді бачити нові обличчя у наших рядах! У нас так світло та затишно, впевнена Вам сподобається! Отож, будьмо знайоймі)

Іванна Новосад

Іванна Новосад

Адміністратор на Чорновола 44

Я працюю адмністратором доволі недавно, але вже встигла відчути насолоду від спілкування з задоволеними дітками та батьками! Я щиро вболівю за успіхи кожного з них. Завжди намагаюся максимально комфортно підлаштувати навчальний процес! Свою роботу роботу обожнюю та з нетерпінням очікую на наших “шерколівців”.

Любов Шихотарова

Любов Шихотарова

Керівник школи та автор методик, за якими навчаються наші учні

Досвід викладання 18 років. “Я переконана в тому, що людей, які нібито не здатні вивчити мову – не існує. Проблема може бути у страхові, в невірі у власні сили, у неправильній методиці, але якщо дитині чи дорослому цікаво говорити на якусь тему – він буде це робити будь-якою мовою) Тому головним завданням викладача вважаю надихнути учня вірити в себе, правильно…

Ірина Клочак

Ірина Клочак

викладач англійської та німецької мов

Досвід викладання англійської 4 роки “Робота вчителя – це емоції! Емоції дітей дуже справжні, це наповнює і окрилює. Коли бачиш результат і радість учнів та їх батьків від цього результату, хочеться робити ще більше. Коли дитина приходить на заняття, бо хоче, а не тому, що “батьки заставили” – це найкращий показник хорошої роботи викладача. На це і орієнтуюся)”

Наталія Просіцька

Наталія Просіцька

викладач англійської мови

Досвід викладання англійської 4 роки “Дуже круті відчуття, коли дитина тобі починає розказувати про звичайні речі, про те, як пройшов її день англійською. Коли учень  робить це з радістю – і вчителя теж наповнює радість. Наші викладацькі будні у “Шерлоку” наповнені радістю)) Я  вважаю, що не навчившись слухати, не можна навчитися викладати. Я завжди слухаю своїх учнів, це їх надихає…

Анна Ольховик

Анна Ольховик

адміністратор

“Коли діти в школу не приходять, а прилітають – це так радісно і класно. Коли найменші виходять із занять не стомлені, а емоційно піднесені – я дуже тішуся, бо відчуваю себе частинкою цього процесу  і цієї команди. Роль адміністратора – не просто надати інформацію, а створити перше враження про школу. Привітно, комфортно, максимально повно розповідати про “Шерлок” мені легко, бо…

Таня Іванюк

Таня Іванюк

викладач англійської мови

Досвід викладання 2 роки. Я працюю з дітьми від 8 років – цікавий вік, коли вони формуються, коли у них вже з’являються дорослі прояви характеру, але вони ще по-дитячому вразливі та допитливі. Завжди намагаюся дитину надихнути та вселити віру у свої сили, бо коли учень відкритий, розслаблений, не боїться помилитися, у нього все краще вдається. Мотивую їх  різноманітними цікавими завданнями,…

Маша Горобець

Маша Горобець

викладач англійської мови

Досвід викладання 2 років.  Щоб ефективно навчати дітей, треба мати внутрішній баланс: лишатися трішки дитиною, щоб розуміти їх і бути серйозним дорослим, який може тримати на уроці необхідну дисципліну. Мене надихають наші учні та їхні результати, незалежно від віку. Коли бачиш, як учень стає впевненішим з кожним уроком, як йому все легше дається те, що спочатку здавалося неймовірно складним –…

Марія Поліщук

Марія Поліщук

викладач англійської мови

Досвід викладання 5 років. Мої учні не кажуть до мене на «ви», не називають на ім’я і по батькові. Для них я просто Маша, просто людина, яка допомагає у вивченні англійської мови. Дітей потрібно  «підводити» до того, що вони “не мусять” вчити мову, а що їм це потрібно, розвивати внутрішню мотивацію. Наприклад, якщо ти навчишся те робити, то ми з…